歷史課本下的哥倫布，是怎麼樣的一個人？偉大勇敢，堅持夢想，歐洲人感謝他帶來一塊新的大陸，野心勃勃的登陸然後燒殺擄掠，順便分享一下白人身上的細菌，因此造成許美洲原住民的死亡。對於此歷史事件的最大受害者，那些美洲原住民們，「哥倫布」是一個讓人如此憤怒的詞彙？
外國媒體cut製作了一個影片，來探討這個我們從來沒想過的問題。影片中，他們訪問每個原住民，對於哥倫布的想法，大多數的人都面帶難色，簡短的回應「侵略者」、「惡魔」、「傷痛」或是「搞不清楚狀況的」。
也有受訪者，直言表示：「他是美國第一個恐怖分子，無庸置疑的。」「對我來說，編定國定假日來慶祝哥倫布很奇怪，我們不會有「希特勒日」，但是他們做的事情是一樣的。」另一位受訪者如此表示。
人的生命太過短暫，我們總是要依靠其他人的資訊分享才能得知過去的歷史，於是乎那些「故事」便帶有特定的立場，不著痕跡的評論。所有的歷史教育都充滿著標籤和設定，想想你國中的歷史課本，汪精衛一出場就漢奸，袁世凱莫名其妙就稱帝，孫逸仙的設定則是開國聖王，但是你從來不知道汪精衛對於先前革命的努力，袁世凱長年致力於外交，個子小小志氣大大，三次拯救朝鮮國王。外國人將袁世凱視為中國小神通，理所當然支持他稱帝。我們的國父則是職業泡妹子副業革命，老婆一個個換，清末唯一成功的辛亥革命時候還身處英國他鄉。
這可能也是我們即將卸任的馬總統為什麼如此在意歷史定位的原因，反課綱的運動在韓國及台灣都如此如火如荼的展開。
堅持歷史的事實，多用點心的去問問真相，想想真實。同一件事情，有許多角度許多解釋，只有了解了真正的前因後果，我們才有批判的資格。
（資料來源：國際狗語日報，影片名稱：cut，未經授權不得轉載）
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