【現正發生！驚悚的國小歷史教育】試卷問「戒嚴的好處」，老師解答：沒有反對聲音

台灣解嚴已經 30 年了，但你相信嗎？如今的教科書竟然還會要學生寫戒嚴的「正面影響」！一位補習班老師臉書上貼出一份小學作業，題目問戒嚴的正面影響，學生該題留白卻被改題老師用紅筆寫上「沒有反對的聲音」。

根據 2009 年「白色恐怖基金會」統計，台灣 228 事件後到解嚴後兩年史稱白色恐怖的 43 年間，因思想、言論涉及叛亂罪，被依動員戡亂時期檢肅條例逮捕受難者有 8296 人，其中 1061 人被執行死刑。根據法務部公開資料，白色恐怖期間軍事法庭受理政治案件近 3 萬件，無辜受難者約 14 萬人。

這道難以痊癒的歷史傷疤，為何如今小學教育還會用「戒嚴正面影響是沒有反對意見」來教導學生？難道叫有反對意見的人去吃牢飯、甚至槍斃他們，叫做正面影響嗎？BO 獲授權轉載，以下全文貼上該名補習班老師的臉書內容：

文／吳俊泓

華國鬼島安親班的日常：這是我安親班小六的學生上禮拜的社會課作業，然後這禮拜收到老師批改後的結果。幫忙檢查並訂正學校作業是工作內容的一部分。

作業內容是社會老師作的學習單，內容是關於「戒嚴的影響」。上禮拜當下，看到下面的題目問說戒嚴的正面以及負面影響，看到「正面」整個超級大傻眼…. 戒嚴到底是有三小正面影響？

我當時叫學生填寫：沒有正面影響，然後讓學生繳交。結果這禮拜收到老師批改後的結果差點吐血。

戒嚴正面影響：「沒有反對意見」

原來社會上對有反對意見的人就讓戒嚴去吃牢飯、甚至死刑叫做正面影響 ? 這民主素養真是棒！這真的是一個 2017 年台灣小學社會科老師給予戒嚴的態度，而且居然是以學習單的方式讓學生這樣寫……

（本文授權部分經原作者吳俊泓授權轉載，並同意 BuzzOrange 編輯導讀與修訂標題，原文請見：連結 。）

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